Catégories
Actualités

Mon enfant apprend la violence des super-héros. Que puis-je faire?

Bon père,

J'ai un fils de presque quatre ans qui est assez intelligent pour son âge. Il est très verbal et comprend les sentiments et quand les gens sont blessés, tristes, heureux – nommez-le! L'année dernière, son oncle a mis des vidéos YouTube de super-héros se battant. Je suis contre ces vidéos et je ne savais vraiment pas à quel point elles étaient mauvaises jusqu'à ce que j'en ai regardé une complètement. J'ai informé tout le monde que mon fils ne pouvait plus du tout les regarder!

Il y a quelques mois, nous regardions un film. Mon fils m'a demandé ce qui était arrivé à la mère d'un personnage et lui a demandé s'il l'avait tuée. J'ai dit non, pourquoi voudrait-il blesser sa mère? Puis, il y a quelques semaines, nous étions assis dans la voiture et il m'a dit qu'il voulait tirer sur quelqu'un. J'ai été surpris et effrayé. Je ne suis pas sûr de ce que j'ai dit à ce moment-là, mais j'étais furieux.

Peut-être que je réagis de manière excessive, je ne sais pas. Je ne suis pas une personne violente et je suis peut-être trop critique ou je pense simplement au pire. Comment diable ces mots sortiraient-ils de la bouche de mon fils innocent? Dois-je m'inquiéter? Qu'est-ce que le diable?

QI paternel

  1. Avez-vous l'intention de renvoyer vos enfants à l'école cet automne?

    Oui. J'espère que nos écoles prennent des précautions.

    Non. Nous ne pensons pas que les précautions appropriées sont en place.

    Je ne suis pas encore sûr. Cela dépend de la façon dont les choses progressent.

    Merci pour les commentaires!

    Maman non violente

    Permettez-moi de commencer par répondre à votre principale préoccupation, à savoir si vous devriez vous inquiéter ou non. Voici ma réponse bifurquée: devriez-vous vous inquiéter des comportements que vous avez observés prédisent les comportements violents de votre enfant plus tard dans la vie? Non. Devriez-vous vous inquiéter de ce qu'ils voient, lisent et vivent des médias et de la culture populaire? Absolument.

    Les enfants de quatre ans sont pratiquement des éponges d'information. C'est essentiellement ainsi qu'ils apprennent le monde. En termes psychologiques, on parle de théorie cognitive sociale. L'idée est assez simple et étayée par des décennies de recherche. L'essentiel est que les humains, heureusement, n'ont pas à apprendre par essais et erreurs. Par exemple, si c’est ainsi que nous avons appris à conduire, les routes seraient jonchées de piles d’épaves de voitures en feu. Au lieu de cela, nous avons la capacité d'observer d'autres humains et d'apprendre des compétences à partir de ce que nous observons. Mieux encore, nous pouvons généraliser et adapter ces compétences à d'autres circonstances. En ce qui concerne le comportement, cela signifie que nous apprenons à nous comporter en observant le comportement des autres.

    Voici les bonnes et les mauvaises nouvelles concernant cette astuce de l’apprentissage humain. Les résultats ont tendance à dépendre fortement de ce qui est observé. Le psychologue qui a développé la théorie sociale cognitive, Albert Bandura, a illustré cette idée dans son expérience classique de Bobo Doll qui est assez pertinente pour votre situation.

    En 1961, Bandura rassemble environ 70 enfants âgés de 3 à 6 ans sur le campus de l'Université de Stanford dans une expérience contrôlée pour voir si les enfants pourraient apprendre de nouveaux comportements agressifs simplement par l'observation. Tous les enfants ont été invités individuellement dans une pièce remplie de jouets, y compris une poupée gonflable Bobo – une boule de bowling en forme de goupille gonflable avec un fond lesté pour qu'elle se tienne toujours debout. Pendant la session de jeu, les adultes joueraient bien avec la poupée Bobo (dans le cas du groupe témoin) ou en chassaient la merde toujours aimante (dans le cas du groupe expérimental). Les enfants ont ensuite été observés jouer seuls et leurs comportements agressifs ont été mesurés.

    Bandura a constaté que les enfants exposés au modèle violent étaient plus susceptibles de s'engager dans des comportements violents avec la poupée Bobo que les enfants du groupe témoin. De plus, ils étaient susceptibles d'inventer leurs propres comportements violents uniques qu'ils n'avaient jamais observés directement. Dans des expériences ultérieures, Bandura a constaté que ces résultats restaient cohérents même si les enfants regardaient simplement une vidéo d'un modèle adulte affichant des comportements violents. Les vidéos de l'expérience sont assez révélatrices.

    Tout cela pour dire que les soupçons selon lesquels votre enfant de 4 ans a détecté ces comportements inquiétants à partir de l'observation sont probablement liés à l'argent. Cela dit, il n'y a aucune raison de croire que ces comportements vont transformer votre enfant en une sorte de monstre violent.

    Heureusement, nous n'agissons pas souvent sur la première chose qui nous vient à l'esprit. À moins que quelque chose n'ait mal tourné avec notre cerveau, nous pouvons compter sur le cortex préfrontal de notre cerveau pour la modération. Cette partie du cerveau est responsable du fonctionnement exécutif. Fondamentalement, tout comme un PDG (espérons-le) empêche les pires idées d'une entreprise de la mettre hors service, notre cerveau peut généralement freiner nos pires idées, que ce soit de ne manger que des biscuits pour le petit-déjeuner ou de frapper un trou du cul au visage.

    Mais cette fonction exécutive a besoin de temps pour se développer. Et comme tout parent d’adolescent ou observateur fidèle des vidéos les plus amusantes d’Amérique peut vous le dire, les enfants n’ont pas une fonction exécutive vraiment formidable. Sauter sur le trampoline depuis le toit à deux étages? Enfer ouais, dit le cerveau! Effrayer ta mère en disant que tu veux tirer sur quelqu'un? Fonce!

    Ce manque de fonction exécutive laisse passer beaucoup de choses étranges et incompréhensibles. Y compris tout ce que vous avez mentionné dans votre lettre. Cela ira mieux. Lentement mais sûrement. Alors respirez et sachez que votre enfant est incroyablement normal.

    En même temps, comprenez que votre fils est impressionnable. Cela ne veut pas dire que tout ce qu'ils observent dans les médias va rester pour toujours. Cela signifie simplement qu'ils auront besoin de vous pour fournir un contexte. Aidez-les à comprendre la différence entre réel et faire semblant. De la manière la plus adaptée à leur âge, aidez-les à comprendre ce que signifie «tirer» sur quelqu'un. Cela ne veut pas dire que vous devez parler de mort et de meurtre. Vous pouvez parler de mal. Vous pouvez parler de tristesse. Utilisez des questions ouvertes. Regardez pour avoir une conversation. Attirez leur curiosité sur ces choses et répondez honnêtement aux questions.

    Alors, quand t'inquiètes-tu? Eh bien, restez vigilant sur les comportements violents. Vous voudrez peut-être parler à un professionnel de la santé mentale si votre enfant fait du mal systématiquement et intentionnellement à des animaux, à d'autres enfants ou à lui-même.

    Plus que tout cela, penchez-vous vers l'amour. Vous êtes le modèle le plus important de votre enfant. Si vous vivez une vie non violente, à la fois en valeurs et en actes, alors vous aidez votre enfant à comprendre ce que signifie vivre avec ces valeurs. Il semble que vous faites également du bon travail dans ce domaine.

    Laisser un commentaire

    Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *