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Les écoles extérieures ont tendance. Mais sont-ils réalisables?

La fin de l'année scolaire a été stressante pour tout le monde. Beaucoup d'enfants sont sortis de la salle de classe depuis mars et ont été plongés dans l'apprentissage à distance, sans avoir le temps de se préparer au défi. Alors que certaines écoles à travers le pays commencent à planifier pour la prochaine année scolaire, les experts et les données indiquent les avantages d'avoir une école à l'extérieur. Mais, alors que les données peuvent montrer que l'école est une option, est-ce vraiment faisable?

Les experts conviennent que la fermeture de l'école était la bonne chose à faire pour freiner la propagation du nouveau coronavirus. Mais personne n'a réalisé à quel point la pandémie allait frapper. Au début, les parents pensaient que la fermeture de l'école ne durerait que quelques semaines.

Cependant, il est rapidement devenu clair que nous étions là pour le long terme. Les écoles ont fermé leurs portes pendant l'année, mais alors que les autorités commencent à planifier la nouvelle année scolaire, de nombreuses questions se posent sur ce à quoi cela va ressembler – et des données arrivent de partout.

L'idée d'une école en dehors serait venue du Danemark.

Étonnamment, le Danemark a pu rouvrir les écoles et les garderies plus tôt que partout ailleurs et a été le premier pays d'Europe à le faire, principalement en raison de l'accent mis sur l'apprentissage en plein air.

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    "La matinée est consacrée aux mathématiques ou aux sciences, où nous incluons des enfants qui sont encore à la maison, via Zoom", a expliqué Claire Fasty, enseignante à Vester Skernige, sur Fyn. Le local. «Ensuite, nous irons dehors et ferons des activités comme creuser dans le jardin de l’école, chercher des têtards dans le lac ou faire des randonnées à vélo dans la forêt ou la plage.»

    Et cela a également eu un impact positif sur les étudiants. "La journée d'école plus courte, qui est de 0800-1300, l'accent mis sur les projets extérieurs et les petits groupes de classe a en fait amélioré le comportement", a déclaré Claire.

    Selon le ministre italien de l'Éducation, son école prévoit d'intégrer des cours en plein air pour rouvrir son année scolaire en toute sécurité à l'automne, selon Le local. L'Écosse utilisera les parcs, les centres du patrimoine naturel et les bois de la ville comme salles de classe en plein air lorsque son année scolaire commencera en août, Edinburgh Live signalé. L'Ontario, au Canada, aurait également étudié le potentiel des cours en plein air.

    Tout cela semble bien sur papier, selon les données.

    Ces écoles n’ont pas seulement l’idée d’écoles en plein air. Selon les statistiques des Centers for Disease Control and Prevention, la propagation de COVID-19 est beaucoup plus élevée à l'intérieur qu'à l'extérieur.

    "Les activités sont plus sûres si vous pouvez maintenir au moins 6 pieds d'espace entre vous et les autres parce que COVID-19 se propage plus facilement entre les personnes qui sont à moins de 6 pieds les unes des autres", a déclaré le CDC. "Les espaces intérieurs avec moins de ventilation où il pourrait être plus difficile de séparer les gens sont plus risqués que les espaces extérieurs."

    Et cela est étayé par une étude en Chine où les chercheurs ont découvert que sur 7 324 cas de coronavirus, un seul provenait de la transmission qui s'est produite à l'extérieur. «Toutes les éclosions identifiées de trois cas ou plus se sont produites dans un environnement intérieur, ce qui confirme que le partage de l'espace intérieur est un risque majeur d'infection par le SRAS-CoV-2», a conclu l'étude.

    Et c'est énorme, et il n'est pas étonnant que les écoles cherchent à poursuivre leurs études à l'extérieur, où le risque de propagation du virus est plus faible.

    Les experts disent que les enfants devraient reprendre l'apprentissage en classe dès que possible.

    Selon l'American Academy of Pediatrics (AAP), les étudiants doivent revenir à l'apprentissage en personne, plaidant fortement pour que les États-Unis prennent en considération cela. L'AAP a exhorté les écoles à utiliser les espaces extérieurs dans la mesure du possible, ainsi qu'à augmenter le lavage des mains, à porter des masques faciaux, à réduire les classes et à augmenter les protocoles de nettoyage.

    De même, l'hôpital SickKids de Toronto, au Canada, a publié des lignes directrices pour la réouverture des écoles, plaidant également pour le retour à l'apprentissage en classe en septembre. Ses lignes directrices soulignent également l'importance du lavage des mains, du nettoyage accru et de l'utilisation à l'extérieur lorsque cela est possible en disant: «si le temps le permet, on pourrait envisager d'avoir des cours à l'extérieur.»

    Et c'est là que le problème se pose – si le temps le permet. Sur le papier, l'idée de cours à l'extérieur prend tout son sens. Les données le soutiennent pour un risque réduit d'attraper COVID-19, et des études indiquent qu'il est également bénéfique pour l'apprentissage. Et, cela ramène nos enfants en classe et permet aux parents qui travaillent de réduire le jonglage.

    Mais tout cela sur papier ne se traduit pas nécessairement par une véritable solution réalisable. Si le temps le permet, il ne faudra probablement que quelques bons mois avant le début des saisons plus froides. Et alors?

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